在孩子们学习诗歌写作的过程中，模仿名家作品是常见的方式。

孩子们通过拆解名家诗作的字句，寻摸其中的诗歌技巧与情感表达，再融入自己的所思所想所得进去，成为一首新的诗歌。

这样的诗歌，可能在艺术成就上很难走得很远，但在创作初期，对于提高孩子们的诗歌热情，让他们尽快入门，却也是条捷径。

在粤港澳大湾区小学生诗歌季中，每年都会收到孩子们对一些经典童诗的模仿、改写作品。

一起来看下哪些名家诗歌最受孩子们青睐吧。

花牛歌

作者：徐志摩（民国）

花牛在草地里坐，

压扁了一穗剪秋萝。

花牛在草地里眠，

白云霸占了半个天。

花牛在草地里走，

小尾巴甩得滴溜溜。

花牛在草地里做梦，

太阳偷渡了西山的青峰。

【解析】

作为民国时期最负盛名的诗人之一，徐志摩留下了《再别康桥》《偶然》等诸多脍炙人口的诗篇。他的诗歌富有浓烈的音乐美、绘画美、格律美，极大地影响了近现代中国诗歌的审美。

在本首《花牛歌》中，徐志摩描写了一头自由自在、悠闲散漫的花牛。这类题材在徐志摩的诗歌创作中非常少见，然而却写得别有情趣，富有童真，并且充满了画面感和诗歌的意象。

诗歌的结构很简单，四个花牛的动作细节描写，对应出或实或虚的场景，如花牛在草地里坐、走、眠、做梦，“压扁了一穗剪秋萝”“小尾巴甩得滴溜溜”，这些都是写实；而“白云霸占了半个天”“太阳偷渡了西山的青峰”则是虚实结合。写实生动，写虚则实现诗意的升华，展示了诗人丰富的想象力，娴熟的诗歌技巧。

众多小诗人喜欢这首诗歌，一方面是它朗朗上口，画面感很强，容易打动小朋友，让他们感受到诗歌的韵味；另一方面它结构简单，四个场景并列，很容易模仿。不少小诗人参考诗歌的结构来写小鸟归巢、小猪悠然散步等，不少还写得挺生动有趣的。

春天

作者：谢武彰（当代台湾）

风跑得直喘气

向大家报告好消息

春天来了，春天来了

花朵站在枝头上

看不见春天

就踮起脚尖，急着找

春天，在哪里

春天在哪里

花，不知道自己就是

春天

【解析】

《春天》这首童诗是台湾著名儿童文学作家诗人谢武彰于2000年3月21日写下的。这首诗歌的动人之处，就在于作者用许多拟人的动作词语，写出了春天的骤然来临，以及万物对春天的期盼之情，这个画面充满了童话般的可爱形象，斑斓色彩。最后一句“花，不知道自己就是/春天”则是点睛之笔，点出了花是春天的使者，一朵花构成了一个春天。

整首诗歌特别轻松活泼，画面感十足，让人仿佛看见穿着红肚兜的春风宝宝，以及踮起脚尖如同在跳芭蕾舞的花朵，春天的美好跃然纸上。

这首诗歌也成为小诗人们模仿的“常客”，有些小朋友模仿将桃花、青蛙、蜜蜂等描写成春天的代表，也有些小朋友写初夏的荷花，秋天的柿子等。在小朋友的笔下，每一个季节都有各自的美，每一个季节都有花草动物在欣然迎接。

绿

作者：艾青（现代）

好像绿色的墨水瓶倒翻了

到处是绿的……

到哪儿去找这么多的绿：

墨绿、浅绿、嫩绿、

翠绿、淡绿、粉绿……

绿得发黑、绿得出奇；

刮的风是绿的，

下的雨是绿的，

流的水是绿的，

阳光也是绿的；

所有的绿集中起来，

挤在一起，

重叠在一起，

静静地交叉在一起。

突然一阵风，

好像舞蹈教练在指挥，

所有的绿就整齐地

按着节拍飘动在一起……

【解析】

艾青的诗歌《绿》是一首经典的诗歌作品，写出了春天绿满人间，风、水、阳光等都是绿色的，这些绿色交织在一起，形成了迷人的绿色世界。

绿色是春天的主色调，这个是每个人都能看见和感受到的。但是艾青用诗人的想象力，赋予了绿色生命。绿色鲜活了起来，带着希望，带着欢乐，带着永恒的魅力。

世界是五彩缤纷的，艾青只写了一个绿色，于是就给了小朋友许多的模仿空间。他们有的秋天的红色，如树上的树叶，成熟的石榴；也有的写冬天的白色，如天上的雪花，江边的芦苇……孩子们的诗歌如同调色盘，为人间涂抹上了许多动人的色彩。

如果你是诗歌的启蒙入门者，不妨也可以找几首诗歌名作，细细琢磨作者的写法，用心揣摩诗中的排词遣句，解析诗歌的脉络，掌握诗歌的技巧，并寻找合适的同类主题进行模拟写作。通过日积月累，慢慢找到诗歌的灵感，熟悉诗歌的各种技巧，最终形成个人的创作风格，写出成熟的诗歌来。记住，模仿只是入门的敲门砖，不是创作的捷径，不要让模仿堵塞住了创作的自主之路，原创才是诗歌的灵魂！